Continua la nostra analisi delle prove di Maturità 2026. Dopo i commenti alla prima prova, oggi affrontiamo la seconda. Come sapete, Venerdì 19 Giugno 2026 si è svolta la seconda prova della Maturità 2026 e ha coinvolto migliaia di studenti dei licei italiani. In base al corso i ragazzi si sono trovati a dimostrare le proprie competenze tecniche, sostenendo le prove “di indirizzo”.
Dalla versione di Quintiliano al Classico fino alle tracce su intelligenza artificiale ed economia del LES, ecco commenti e impressioni dei nostri prof ed alunni sulle tracce della seconda prova Maturità 2026.
Liceo Classico: Quintiliano protagonista della versione di Latino
Al Liceo Classico gli studenti si sono confrontati con una versione di Latino tratta da Quintiliano. La prova non richiedeva soltanto una traduzione corretta, ma anche la comprensione del messaggio educativo dell’autore.
La prof dice “Versione che non presenta particolari difficoltà nella traduzione. Quintiliano non utilizza una sintassi ostica. La parte di compressione è molto articolata,ma lascia spazio ad una riflessione personale interessante ed attuale, poiché parla di musica.”
L’alunno risponde “Quintiliano è uscito altre volte e durante l’anno l’abbiamo tradotto più di una volta, non è stato difficile. La parte difficile è stata la seconda perchè non sapevo cosa scrivere sul ruolo della musica.”
Liceo Scientifico: matematica, modelli e riferimenti alla fisica moderna
Per il Liceo Scientifico nella seconda prova dell’Esame di Stato di questo 2026 sono stati proposti problemi articolati e quesiti che richiedevano competenze di analisi, studio di funzione, probabilità e modellizzazione matematica: meno esercizi meccanici e maggiore attenzione alla capacità di interpretare fenomeni reali attraverso gli strumenti matematici.
Il prof dice “Le tracce sono sicuramente da interpretare perché articolate a livello lessicale, ma una volta individuate, tutte le richieste (sia nei problemi che nei quesiti) rispecchiano fedelmente gli argomenti trattati durante l’ultimo anno e quindi sono abbastanza fattibili.”
L’alunno risponde: “È andata bene. In sé non si è trattata di una prova semplice. I quesiti erano un 50/50 per difficoltà, mentre i problemi erano il vero azzardo. Bisognava stare lì a ragionare parecchio, soprattutto per il fatto che nessuno dei due avesse dei grafici per aiutarci nella comprensione visiva delle richieste. Alla fine però siamo andati tutti abbastanza bene quindi non mi posso lamentare.”
Liceo Linguistico: inglese tra letteratura e società contemporanea
La seconda prova del Linguistico ha riguardato la prima lingua straniera. Per molti candidati si è trattato dell’inglese, con una traccia costruita attorno a testi letterari e spunti di riflessione culturale.
Tra i materiali proposti figurava un estratto del romanzo “On Beauty”, utilizzato come punto di partenza per attività di comprensione, analisi e produzione scritta. La prova ha richiesto non solo competenze linguistiche, ma anche capacità argomentative e interpretative.
La prof dice “La seconda prova scritta della maturità per i Licei linguistici quest’ anno ha posto gli studenti di fronte a due testi di carattere differente, uno narrativo e uno di stampo informativo. Entrambi i testi richiedono allo studente di riflettere sulle problematiche attuali, confrontandosi con stili espositivi e registri linguistici diversi tra loro. Nel complesso, la prova non sembra discostarsi particolarmente da quella dell’ anno precedente.”
L’alunna risponde “Ho trovato la seconda prova di inglese relativamente facile, il livello di inglese per un linguistico era adatto. La parte più difficile sicuramente è stata trovare argomenti per la seconda produzione poiché la traccia era di a malapena tre righe e richiedeva 300 parole, ma alla fine è stato fattibile. La comprensione invece è stata più veloce da fare e finita la prova sono uscita dalla classe soddisfatta del mio lavoro.“
Liceo delle Scienze Umane tradizionale: educazione, inclusione e crescita dei giovani
Gli studenti delle Scienze Umane hanno affrontato una traccia centrata sui processi educativi, sul ruolo della scuola e sulle dinamiche della crescita in un contesto sempre più digitale.
La prof dice “Questa traccia della seconda prova di maturità sembra essere pensata per allinearsi a quella delle scienze umane economico sociali. Molto attuale, interessante e dall’oggetto controverso. Dà spazio ai ragazzi di mettere in campo sia le conoscenze e le competenze acquisite durante l’anno, sia il proprio spirito critico e di analisi.”
L’alunna risponde “Speravo uscisse questo tipo di tematica, soprattutto in relazione all’educazione pedagogica inserita nell’era della digitalizzazione. Argomento interessante, tematica stimolante e attuale. Non conoscevo nel particolare i testi proposti, ma la tematica e le teorie dei vari studiosi, sì. Non ho trovato la prova troppo difficile, avevo tutti gli strumenti per affrontarla. Sono rimasta entusiasta del lavoro che ho fatto!”
Liceo delle Scienze Umane Economico Sociale: intelligenza artificiale, potere economico ed equità
Tra le tracce più vicine ai grandi temi dell’attualità c’è stata sicuramente quella proposta agli studenti del Liceo Economico Sociale. La prova di Diritto ed Economia Politica ha invitato i candidati a valutare se l’innovazione tecnologica produce benessere per tutti o rischia di aumentare le disuguaglianze.
La prof dice “Sicuramente una traccia molto attuale: l’impatto dell’ AI sull’economia nell’epoca della globalizzazione, la riflessione riguardante il notevole peso che hanno acquistato i mercati digitali, l’intervento dello Stato nell’economia. Per quanto riguarda la seconda parte, c’è molto materiale da sviluppare. In generale una traccia molto stimolante, dove lo studente può assolutamente spaziare, vista l’aderenza con le tematiche svolte durante tutto l’anno.”
L’alunna risponde “l’ho trovata abbastanza difficile, visto l’argomento di attualità non proprio nelle mie corde, inoltre ho fatto fatica a individuare i legami con ciò che abbiamo trattato durante l’anno. Speravo in un tema collegato all’ambiente, visto l’anniversario del disastro di Cernobyl, o qualcosa collegato ai conflitti.”
Le tracce della seconda prova Maturità 2026 hanno proposto temi diversi, fortemente legati ai programmi svolti durante l’anno, ma anche con un aggancio alla realtà e alle tematiche più attuali come l’AI o il ruolo dello Stato nell’economia. Dalla versione di Quintiliano al Liceo Classico fino alla riflessione sull’intelligenza artificiale nel LES, molti studenti hanno trovato le prove impegnative ma coerenti con il percorso di studi affrontato durante l’ultimo anno.
E voi quale avete apprezzato di più?